EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE NAVEGACIÓN
MATERIAL ANALIZADO: CURSO BÁSICO DE FOTOGRAFÍA
1- FRAGMENTACIÓN EN NODOS
En el material analizado están presentes la mayoría de los nodos propios de los materiales educativos. Sin embargo, la presencia de nodos específicos para la web es muy escasa. En realidad se reduce a un foro.
2- ESTABLECIMIENTO DE ENLACES
Puesto que se trata de un material de libre acceso sin un objetivo educativo claro, dirigido al aprendizaje totalmente autónomo, podríamos decir que el tipo de enlaces y los objetivos de actuación del alumno son adecuados.
Esto no quiere decir que sean suficientes, y además la conexión entre nodos de contenido se limita a bloques de contenido sin que se pueda avanzar de uno a otro.
3- RECURSOS DE NAVEGACIÓN
En cuanto a los recursos imprescindibles consideramos que son suficientes. Los recursos complementarios son más deficientes, por ejemplo no hay botón de vuelta atrás, lo que retrasa el acceso a la información. En el apartado de recursos útiles en materiales educativos, la carencia es considerable. No hay indicaciones sobre el destino de los enaces ni sistema de búsqueda ni botón para reanudar el curso.
4- ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL
Creemos que el hipertexto presenta una estructura mixta. La estructura básica es jerárquica radial (del nodo de inicio se establecen enlaces unidireccionales a otros nodos que no tienen conexión entre ellos) Sin embargo, algunos de los nodos radiales presentan una estructura jerárquica pura (es el caso de los nodos de contenidos, actividades y tutoría)
1- FRAGMENTACIÓN EN NODOS
En el material analizado están presentes la mayoría de los nodos propios de los materiales educativos. Sin embargo, la presencia de nodos específicos para la web es muy escasa. En realidad se reduce a un foro.
2- ESTABLECIMIENTO DE ENLACES
Puesto que se trata de un material de libre acceso sin un objetivo educativo claro, dirigido al aprendizaje totalmente autónomo, podríamos decir que el tipo de enlaces y los objetivos de actuación del alumno son adecuados.
Esto no quiere decir que sean suficientes, y además la conexión entre nodos de contenido se limita a bloques de contenido sin que se pueda avanzar de uno a otro.
3- RECURSOS DE NAVEGACIÓN
En cuanto a los recursos imprescindibles consideramos que son suficientes. Los recursos complementarios son más deficientes, por ejemplo no hay botón de vuelta atrás, lo que retrasa el acceso a la información. En el apartado de recursos útiles en materiales educativos, la carencia es considerable. No hay indicaciones sobre el destino de los enaces ni sistema de búsqueda ni botón para reanudar el curso.
4- ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL
Creemos que el hipertexto presenta una estructura mixta. La estructura básica es jerárquica radial (del nodo de inicio se establecen enlaces unidireccionales a otros nodos que no tienen conexión entre ellos) Sin embargo, algunos de los nodos radiales presentan una estructura jerárquica pura (es el caso de los nodos de contenidos, actividades y tutoría)
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